sábado, 10 de noviembre de 2012
TERCER PERIODO
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA DEL GRADO 9
En los últimos años por acción de la violencia en Colombia son muchas las personas que han emigrado de otras regiones hacia la cuidad de Barranquilla esto ha ocasionado muchos cambios en la población barranquillera sobre todo en numero, utilización del territorio, en las costumbres, aumento de la violencia, en la alimentación, inclusive cambio en la biodiersidad de las especies vivas que nos rodean ¿como podrían evitarse los perjuicios que pueden causar en el ecosistema el crecimiento descontrolado de la población barranquillera?
COMPETENCIA A DESARROLLAR
argumente sobre las teorías de evolución de las especies animales y vegetales y las relaciono con los factores que determinan su comportamiento y desarrollo en la región donde vivo con el fin de analizar críticamente las acciones del hombre sobre la diversidad biológica en el ecosistema
DESEMPEÑOS EJE DE INVESTIGACIÓN CIENCIA Y SALUD
comparo casos en especies actuales que ilustren diferentes acciones de selección natural y origen de las especies
EJE DE TECNOLOGÍA Y DESARROLLO SOCIAL
clasifico organismos en grupos taxonómicos de acuerdo a sus características
EJE DE ACTIVIDAD TERRENAL Y BIODIVERSIDAD
expreso mi opinión sobre los efectos que generan sobre el ecosistema la liberan de seres vivos aloctonos planteando estrategias para la conservación de las especies
En los últimos años por acción de la violencia en Colombia son muchas las personas que han emigrado de otras regiones hacia la cuidad de Barranquilla esto ha ocasionado muchos cambios en la población barranquillera sobre todo en numero, utilización del territorio, en las costumbres, aumento de la violencia, en la alimentación, inclusive cambio en la biodiersidad de las especies vivas que nos rodean ¿como podrían evitarse los perjuicios que pueden causar en el ecosistema el crecimiento descontrolado de la población barranquillera?
COMPETENCIA A DESARROLLAR
argumente sobre las teorías de evolución de las especies animales y vegetales y las relaciono con los factores que determinan su comportamiento y desarrollo en la región donde vivo con el fin de analizar críticamente las acciones del hombre sobre la diversidad biológica en el ecosistema
DESEMPEÑOS EJE DE INVESTIGACIÓN CIENCIA Y SALUD
comparo casos en especies actuales que ilustren diferentes acciones de selección natural y origen de las especies
EJE DE TECNOLOGÍA Y DESARROLLO SOCIAL
clasifico organismos en grupos taxonómicos de acuerdo a sus características
EJE DE ACTIVIDAD TERRENAL Y BIODIVERSIDAD
expreso mi opinión sobre los efectos que generan sobre el ecosistema la liberan de seres vivos aloctonos planteando estrategias para la conservación de las especies
SEGUNDO PERIODO
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA DEL GRADO 9
es muy común ver en nuestra región caribe especie diferentes de plantas y animales; inclusive en nuestra familia algunos nos parecemos y otros no, todo esto permite una gran variabilidad y diversidad biológica
¿como podrías identificar las principales causas de la evolución la variabilidad y diversidad de las especies en nuestra región?
SEGUNDO PERIODO
si te comparas con tus hermanos te darás cuenta que presentan rasgos parecidos y diferentes, aunque sus padres son los mismos; así mismo, cuando observas las fotos de tus abuelos encuentras algún parecido con ellos; algo semejante sucede cuando comparas a los animales o vegetales de una misma especie ¿como pueden los seres vivos a pesar de sus diferencias mantener las semejanzas entre padres e hijos atravez de la generaciones?
COMPETENCIA A DESARROLLAR
busco información sobre los mecanismos que rigen la herencia biológica de tal forma que permitía comprender su importancia en el reconocimiento y cura de enfermedades que amenazan la diversidad de especies diseñando estrategias para su protección y conservación.
DESEMPEÑOS
EJE DE INVESTIGACIÓN CIENCIA Y SALUD
analizo la importancia de la genética y sus aportes a la comprensión de la variabilidad genética y origen de las especies.
EJE DE TECNOLOGIA Y DESARROLLO SOCIAL
argumento sobre el uso de las genética como una herramienta tecnológica en las pruebas de paternidad, el reconocimiento y el tratamiento de posibles enfermedades y la evolución de un grupo de organismos
EJE DE IDENTIDAD TERRENAL Y BIODIVERSIDAD
me documento sobre los mecanismos de manipulación genética y su incidencia en las especies vivas
CONTENIDO QUE VOY A APRENDER:
1- VIAJE VIRTUAL A LAS HERMOSAS ISLAS GALÁPAGOS
es muy común ver en nuestra región caribe especie diferentes de plantas y animales; inclusive en nuestra familia algunos nos parecemos y otros no, todo esto permite una gran variabilidad y diversidad biológica
¿como podrías identificar las principales causas de la evolución la variabilidad y diversidad de las especies en nuestra región?
SEGUNDO PERIODO
si te comparas con tus hermanos te darás cuenta que presentan rasgos parecidos y diferentes, aunque sus padres son los mismos; así mismo, cuando observas las fotos de tus abuelos encuentras algún parecido con ellos; algo semejante sucede cuando comparas a los animales o vegetales de una misma especie ¿como pueden los seres vivos a pesar de sus diferencias mantener las semejanzas entre padres e hijos atravez de la generaciones?
COMPETENCIA A DESARROLLAR
busco información sobre los mecanismos que rigen la herencia biológica de tal forma que permitía comprender su importancia en el reconocimiento y cura de enfermedades que amenazan la diversidad de especies diseñando estrategias para su protección y conservación.
DESEMPEÑOS
EJE DE INVESTIGACIÓN CIENCIA Y SALUD
analizo la importancia de la genética y sus aportes a la comprensión de la variabilidad genética y origen de las especies.
EJE DE TECNOLOGIA Y DESARROLLO SOCIAL
argumento sobre el uso de las genética como una herramienta tecnológica en las pruebas de paternidad, el reconocimiento y el tratamiento de posibles enfermedades y la evolución de un grupo de organismos
EJE DE IDENTIDAD TERRENAL Y BIODIVERSIDAD
me documento sobre los mecanismos de manipulación genética y su incidencia en las especies vivas
CONTENIDO QUE VOY A APRENDER:
1- VIAJE VIRTUAL A LAS HERMOSAS ISLAS GALÁPAGOS
Islas galápagos from tony230
PRIMER PERIODO
Metas de formación - Biología
Meta de pensamiento: Comprender e interpretar las realidades textuales y contextuales que potencien el desarrollo del pensamiento lógico, analítico,critico, científico e investigativo atravez de competencias cognitivas generales y especificas que le permitan conocer y valorar su entorno y profundizar así su conocimientos en el área meta de habilidad desarrollar sus habilidades de búsquedas, indagación, descripción, confrontación, organización y comunicación de información experiencias a llagas y conclusiones atravez de proyectos de aula que permitan dar respuestas a preguntas problematizadoras y potencie su productividad en el entorno para que sea capaz de transferir su conocimiento a nuevas situaciones y contextos.
Metas de valores: vivenciar los valores que reflejen responsabilidad superación y convivencia encaminados a su crecimiento personal, cumplimientos de sus obligaciones académicas con las practicas laborales y el cuidado del entorno reconociendoce como agente de cambio del ambiente y de la sociedad.
Estándares:
1.Explico la en las poblaciones y la diversidad de la biología como consecuencia de estrategias de reproducción,cambios genéticos y selección general.
2.Explico condiciones de cambio y conservación de diversos sistemas teniendo en cuenta trasferencia y transporte de energía y sintetisación con la materia
3. Identifico aplicaciones de algunos conocimientos sobre la herencia y la reproducción al mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones
4. Identifico aplicaciones comerciales e industriales del trasporte de energía y de las interacciones de la materia
Pregunta problematizadora del grado 9°
Es muy común ver en nuestra región caribe especies de diferentes plantas y animales; inclusibe en nuestra familia algunos nos parecemos y otros no, todo esto permite una gran variabilidad y divesidad biologica ¿Cómo podrías identifiar los principales causas de la evolución,la variabilidad y diversidad de las especies en nuestra región.
Pregunta problematizadora del 1er período.
Nuestra querida Barranquilla (Colombia) desde hace algún tiempo dejó de ser un remanso de paz y es común escuchar la cantidad de homisidios que a diario se los considerado no identificados presenta, muchos de ellos considerados no identificados ¿Cómo crees tú los ganismos públicos puedan identificar los cadaveres de estás personas?
Competencias.
Elaboro un portafolio virtual sobre la importancia y uso de los avances tegnologicos en la ciencia anlizando las ventajas desventajas de la manipulación genetico en los seres vivos para el cuidado y protección de la vida.
Desempeños.
Eje de investigación Ciencia y salud: Estableco relaciones entre los genes,las proteinas y las funciones celulares en el mantenimiento de la vida.
Eje de tegonologia y desarrollo social: Elavoro un portafolio virtual sobre la importancia de la biotegnologia para la sociedad, atravez de mapas,redes contextuales.
Eje de identidad terrenal y biodiversidad: Planteo mis opiniones sobre las ventajas y desventajas de la manipulacion genética en el mantimiento de las especies.
CONTENIDOS QUE VOY A APRENDER
PROYECTO DE AULA
Tema del poryecto: alteraciones cromosomicas
Sindrome: Turner
Trabajo power point
miércoles, 13 de junio de 2012
Los cromosomas.
cromosoma es el nombre que recibe una diminuta estructura filiforme formada por ácidos nucleicos y proteínaspresente en todas las células vegetales y animales.
El cromosoma contiene el ácido nucleico (ADN), que se divide en pequeñas unidades llamadas genes. Éstos determinan las características hereditarias de la célula u organismo. Las células de los individuos de una especie determinada suelen tener un número fijo de cromosomas, que en las plantas y animales superiores se presentan por pares. El tamaño de los cromosomas puede oscilar entre los 0,2 y 5 µm (micrómetros) de longitud con un diámetro entre 0,2 y 2 µm. La longitud normal de los cromosomas de los mamíferos varía entre los 4 a 6 µm.
cromosoma es el nombre que recibe una diminuta estructura filiforme formada por ácidos nucleicos y proteínaspresente en todas las células vegetales y animales.
El cromosoma contiene el ácido nucleico (ADN), que se divide en pequeñas unidades llamadas genes. Éstos determinan las características hereditarias de la célula u organismo. Las células de los individuos de una especie determinada suelen tener un número fijo de cromosomas, que en las plantas y animales superiores se presentan por pares. El tamaño de los cromosomas puede oscilar entre los 0,2 y 5 µm (micrómetros) de longitud con un diámetro entre 0,2 y 2 µm. La longitud normal de los cromosomas de los mamíferos varía entre los 4 a 6 µm.
sábado, 2 de junio de 2012
LA CÉLULA.
la célula es la unidad estructural y funcional de todo ser vivo, ya que cada organismo posee la cantidad de células necesarias para poder vivir, este puede que este formado por una o varias células; dependiendo de esto se clasifica en ser vivo ya sea en pluricelular o unicelular.
ORGANISMOS PLURICELULARES: también llamados multicelulares, estos organismos están constituidos por mas de una célula,las cuales están asignadas para su función.
ORGANISMOS UNICELULARES: como su mismo nombre lo dice esta formado por una sola célula.
COMPOSICIÓN DE LA CÉLULA:
La celula esta formada por : CITOPLASMA, NUCLEO Y MEMBRANA CELULAR.
CITOPLASMA: el citoplasma es todo el contenido celular o todos aquellos organelos que que se encuentran ubicados entre el nucleo celular y la membrana celular.
NÚCLEO: Es el principal órgano de la célula, encargado de las funciones de todos los organelos, y ademas ayuda en los caracteres hereditarios.
MEMBRANA CELULAR:es la capa que rodea y protege a la celula .
EJEMPLO: SOCIO DRAMA DE LA CÉLULA:
Célula madre : células hijas vengan acá que les voy a explicar cada organelo que se encuentra en nosotras.
célula hija (1): claro madre para empezar quiero que me expliques que es esta pequeña estructura redonda que se encuentra en mi centro.
célula madre: es es el núcleo ,es el principal órgano de la célula encargado de las funciones de todos los organelos y ademas ayuda en los caracteres hereditarios .
célula hija (2): mama que es esta capa que me rodea.
célula madre: es la capa que te rodea y te protege de cualquier individua que quiera entrar.
célula hija(1): madre que son todos estos organismos que se encuentran en mi.
célula madre: todos esos organelos que tu ves conforman al citoplasma, este es el que constituye los organelos y esta ubicado en la mitad del núcleo y la membrana.
célula hija(2): gracias mama por explicarnos acerca de nuestra composición .
célula madre: de nada, así ustedes están mas informadas de quienes son.
MAPA CONCEPTUAL DE LA ESTRUCTURA CELULAR
ORGANISMOS PLURICELULARES: también llamados multicelulares, estos organismos están constituidos por mas de una célula,las cuales están asignadas para su función.
ORGANISMOS UNICELULARES: como su mismo nombre lo dice esta formado por una sola célula.
COMPOSICIÓN DE LA CÉLULA:
La celula esta formada por : CITOPLASMA, NUCLEO Y MEMBRANA CELULAR.
NÚCLEO: Es el principal órgano de la célula, encargado de las funciones de todos los organelos, y ademas ayuda en los caracteres hereditarios.
MEMBRANA CELULAR:es la capa que rodea y protege a la celula .
EJEMPLO: SOCIO DRAMA DE LA CÉLULA:
Célula madre : células hijas vengan acá que les voy a explicar cada organelo que se encuentra en nosotras.
célula hija (1): claro madre para empezar quiero que me expliques que es esta pequeña estructura redonda que se encuentra en mi centro.
célula madre: es es el núcleo ,es el principal órgano de la célula encargado de las funciones de todos los organelos y ademas ayuda en los caracteres hereditarios .
célula hija (2): mama que es esta capa que me rodea.
célula madre: es la capa que te rodea y te protege de cualquier individua que quiera entrar.
célula hija(1): madre que son todos estos organismos que se encuentran en mi.
célula madre: todos esos organelos que tu ves conforman al citoplasma, este es el que constituye los organelos y esta ubicado en la mitad del núcleo y la membrana.
célula hija(2): gracias mama por explicarnos acerca de nuestra composición .
célula madre: de nada, así ustedes están mas informadas de quienes son.
MAPA CONCEPTUAL DE LA ESTRUCTURA CELULAR
Bienvenidos!!
sean bienvenidos ah este nuevo blog llamado BIOAMIGOS. en este blog pueden encontrar información valiosa acerca del mundo que nos rodea en cuento al tema de biología,es decir,la naturaleza ,nuestro cuerpo(todo lo que abarca con nuestros sistemas) ,la estructura o composición de las cosas. Ademas pueden comentar o dejar sugerencias de algun tema que quieren saber y hablar de como les parecio lo expuesto. el grupo esta conformado por:
castañeda angie
lopez maria
muñoz laura
palacio shantal
villalba libardo
(estudiantes del grado 9a del insedmag)
castañeda angie
lopez maria
muñoz laura
palacio shantal
villalba libardo
(estudiantes del grado 9a del insedmag)
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